四个女生分别坐在皮划艇一三排，一手持桨，一手扶住艇沿，不需要男生控制，皮划艇已经平稳前行。
高劲道：“俊轮，易星，你们上第二排。”
男生上艇，巨大的重量与冲击力与女生不可同日而语。不过高劲的排兵布阵显出优势，四个女生稳坐一三排，两个男生跃上第二排的冲击力被她们的稳定抵消，皮划艇只是微微一晃，继续高速向前。
与此同时，新浪潮班八个学员将皮划艇推落水后，上艇环节却是失误频发。
他们的策略也是女生先上艇，不过他们的排布是中间两排女生，等到两个男生上第一排时，皮划艇失衡，将两个女生弄下水。
高劲他们的皮划艇继续前行，高劲和赵治在后方推艇，海水漫到大腿时，高劲与赵治默契的同时翻身上艇。
高劲与赵治两人身高都超过180，又比较健壮，重量与冲击力都是最强的，不过蒙太奇班先上了六名队员，高劲二人又是上的船尾这相对稳健的部位，因此高劲两人平稳落座第四排，八人齐划桨，皮划艇向前直窜。
耶！
高劲与赵治平稳上艇，岸上的蒙太奇班学员高声欢呼起来。
完美的开始是成功的一半，蒙太奇班皮划艇出发二十米后，新浪潮班八人才成功上艇。
陈建豪鼓劲道：“不要慌，我们男生在前后，发力一定比他们更猛！”
此时岸上的刘校长与两位导师都聊嗨了。
刘校长道：“两位导师觉得，一边是男女女男布局，一边是女男女男布局，哪边更占优势？”
周瑜明道：“我觉得前后是最需要提供动力的，我们新浪潮一定可以追上去。”
言成旭道：“我也觉得这有点像两驱与四驱的对抗，希望我们蒙太奇班学员后面有什么奇招吧！”
可惜事与愿违，新浪潮班猛打猛冲，学员们的划桨频率远高于蒙太奇班，看起来追得很猛，但很快就悲催的发现，他们跑偏了。
而且无论男生女生怎么努力，越发力，皮划艇越打转，回不到正轨。
高劲等人的皮划艇已经到了五十米处最大浮标，开始绕浮标返回了。
皮划艇灵巧的绕浮球转弯，显示了高劲排兵布阵的优越性。
八人划桨中，最前方两人仅仅起到掌握方向的作用，因此只需要两个女生的力量即可。
第二排两个男生一方面是提供前进的巨大动力，一方面，手长有力，肩负从浮标上取下边旁部首的任务。
第三排两个女生，细心的接受边旁部首，同时在水下搜寻，避免男生遗漏边旁部首，导致需要重新出发，回来寻找。
两班第四排安排男生目的是一样的，一方面提供强劲动力，另一方面也是在前方方向跑偏的情况下，起到船舵一般的修正作用。
比如蒙太奇班前面学员一旦左右力量微微失衡，皮划艇略微跑偏，高劲就会与赵治配合，一个人猛发力，一个人不发力，将皮划艇引导回正轨。