“面对敌人的时候，一定要保持头部的不偏不倚，既不能昂首，也不能低垂。眼神要想火炬，不能无精打采，也不能紧缩眉头，眼睛要只是对方，神态要缓和。下巴略微向前倾斜，将力气集中在颈部，直挺着头部。双肩略微下垂，挺起胸部，收起腹部。腿部的下方一定要有力气，从膝盖到足尖都不能松气。保持腰部的直挺！”
此时的巴兰正站在院落的中间，折下一节小木棍，指点着自己的孙子库尔坎练剑，而从库尔坎此时的娴熟程度来看，显然他不是一个新手，而是从小就跟随自己的爷爷开始习武了。
与巴兰的接触然帕卡尔少年的内心有了些许的宽慰。而随着时间的流逝，帕卡尔的伤势也在逐渐的痊愈，虽然依旧无法做一些高强的劳作，不过，下地行走还是没有丝毫问题的。
看着远处巴兰对自己孙子的教导，让帕卡尔不经对这个老人有了更多的好奇。因为老者所传授给自己孙子的并不是一个强身健体的套路，而是一整套杀敌博弈的手段，这是只有真正上过战场上的士兵才会有体悟的一种决斗技巧。
“眼观六路，见对手的远近情况尽收眼底，不要身迷其中。也不要只关注对人的武器，对方的兵器应该存在于你的心中。”巴兰自然也看到了此刻站在门口的帕克尔，但是他并没有让自己的孙子停下来。自要要对库尔坎说的话又何尝不是他要对帕卡尔说的话。
“握实刀柄，每次出击，一定要有击倒对手的信念，动作要干净利落，大脑不能有丝毫迟疑。在格挡或压低对方刀剑的时候，拇指和食指的握法要有所改变，虽然握着武器的姿势是固定的，但一定要懂得灵活变通。“巴兰非常轻松的就将库尔坎手中的木剑击落在地。
“记住，攻击的五个段位，上中下段的攻击时固定的，而左右段的攻击段位必须要灵活多变。尤其是中段位，这一段为就像是指挥千军万马的将领，而其他段位的攻势也将围绕在中段位的核心基础上灵活应对，不管你如何的劈、砍、刺、躲、挡，都应该是根据当时的情况自然发出的动作。学我者生，似我者亡，没有基础的扎实功底你会受制于人，而一味的生搬硬套，必定会丧失战记，导致一败涂地。“再一次击掉库尔坎手中的木剑，巴兰擦了擦额头上的汗水，示意自己的孙子可以暂时的休息一会了。
但远处的帕卡尔却因为老人刚刚的言传身教陷入了一场沉思。
学我者生，似我者亡。这里所说的学字并不是我们标准意义中的效仿。曾国藩就说过“今人都将学字看错了，若细读贤贤易色一章，则绝大学问，即在家庭日用之间。与孝弟二字尽一分，便是一分学，尽十分便是十分学。”学字绝不是教条的接收和吸纳，知行合一，才是对他最正确的立即。所以这句话的意思就相当的明了了，意思就是举一反三，而不是按部就班。
聪明人总是能从一件很小的事物或者动作中总结出大道理，现在的帕卡尔就从刚才巴兰的言语中抓到了兵法的一丝影子。战争说白了就是一场规模更加浩大的暴力行动罢了，而搏杀更是其中最为重要的一个环节。就像巴兰所提到的五段击杀一样，完全就和行军打仗同出一辙。