经过一下午的传播，周一晚上的时侯南茜才感受到这个学习方法带来的各色评价。
总体来说是好的，很多学生细看之后都说让人耳目一新，有种豁然开朗的感觉。至于成绩优秀有着自己独特学习方法的同学，也从中收获了一丝半点利于自己上升突破的地方。
当然，巡视各班级，也能听到一些差生们对此的否认，更准确来说是漠视。他们并不相信按照这纸上说的就能提高自己成绩，依旧该睡睡，该玩玩。
南茜今晚没有回家，在大家晚自习的时间，她待在407里，对着电脑，开始准备第二步计划。
周二。
早上六点钟早读铃声响起，石宇无精打采地衬着脑袋，一遍遍读着包含重要语法的英语例句。
南茜说，这样既可以帮助记忆语法，又能在朗读中训练语感，还能在一个特定的语境中记忆新单词。
不过今天她竟然没来早读，虽然她喜欢翘课，但是早读还是会来读读语文的。
同桌孙诗诗轻轻地推了他一下，他漠然地转头，就听到她把一个厚厚的笔记本推给他，小声说道：
“这是我的英语笔记本，有什么不会的可以问我。”
按照往前，孙诗诗是绝对不敢跟石宇谈学习，一谈他就摆脸色。不过现在，他竟然突然那么认真，孙诗诗也不怕他再拒绝她的学习帮助了。
想着自己的笔记的确做的不怎么样，石宇瞅了一眼面上微红的孙诗诗，抿了一下嘴：“那谢谢你了。”
“嗞——”
教室前上方的播音喇叭里突然传出一声电磁音，引得整个班的人都停下了手中的动作，一脸好奇地注视喇叭。
“高二（1）班全体同学注意，请班长现在立即带领全班学生有秩序地赶往机房。其他同学请继续认真早读，友情提示，年级主任老师正在巡视中。”
这是……南茜的声音？她要干嘛？整个三班的学生一脸懵逼。
不禁三班，整个高二年级的学生都万分迷茫。因为播音喇叭只分了三个年级，对一班说的话整个高二年级自然都能听见。
不过没人继续对着喇叭神思，年级主任的脾气他们是知道的。只要他看见没认真早读的同学，直接抓出来训，半分情面不给。
石宇眯了眯眼，又什么都没想，打开了孙诗诗的笔记本，继续读了起来。
耳边脚踏地板的震地声呼啸而过，那是一班的学生，正经过他们班教室。这些天练出的定力，愣是让石宇头都没抬起一个。
泗县一中机房。