“什么？”宁泽没头没脑的一句话让欧阳伦有些气急。、
”风吹得大了，就会将枯枝腐叶一扫而光。“宁泽回道。
“若是太大，怕也会风沙漫天。”欧阳伦此时已经明白了宁泽意思，接口道。
“那就要看吹的方向是否对了。”
两人打着机锋，都没有点破。不过实际上都已经清楚。宁泽说的弊政，需要一股风，而这股风，就是变革。
他当然知道需要变革，否则也不会与范责己三番两次上书朝廷，但是其中的分寸，阻力都难以掌控。历朝历代，改革之举，多以失败告终，轻的罢官贬黜，重的尸骨无存，而他到丹阳担任太守，已然是皇帝当年法外开恩了。
叹了一口气，缓缓道：“满朝文武，明白需要变革的不止我一人，然而真正施行起来，却是举步维艰啊。”
宁泽当然明白一场变革所需要的巨大魄力以及所会遇到的阻力，利益牵扯，所以他也只是说说而已，是否能成，就不是他所考虑的问题的。他没有权力，也没有这个责任和义务。
话已经说开，接下来，自然是坦诚布公的分析其中的一些利弊问题，宁泽按照后世的一些经验和见识，说了几项，听得欧阳伦不断点头。
最主要的，当然还是说的科举制度这一个方面，至于其他的关于吏治、军事之类，他并未说。
两人谈了很久，孩子们又陆续回来，准备下午的课程，看到时间差不多了，这才结束。
下午自然是以算学为主，兵法课程他不打算教，若是让欧阳伦看出其中的门道，所谓君子不立危墙之下，到时候万一认为他有其他心思可就麻烦了。
彼时的算学大多是以算盘进行，有专门的口诀需要背诵，不过再见到学堂的孩子们并未有算盘之后，欧阳伦不由疑问道：“你这算学为何没有算盘？”
宁泽笑了笑，说道：“大人一会儿便知。”
在黑板之上写了几道简单的数学题之后，挨个叫学生上来做。欧阳伦见他写的与自己平日见到的大不相同，心里虽有疑惑，但还是压了下来，静静的看着。
一个个孩子挨个上去将答案写好，宁泽一道题一道题的讲解起来。
这种基础的算学题目自然不难，虽然表达方式有所差别，但只要稍一讲解，坐在一旁的欧阳伦就明白了其中的含义。
待得讲完之后，他看了看宁泽，说道：“此法简单明了，甚是有效，不知你是从何处习得。
对于这个问题的答案，宁泽早就已经想好了，胸有成竹的说道：”此法还是我在无意之中见一外邦异国人使用，觉得甚好，这才将他这法子学了过来。学堂孩子们多是商户之子，算学一道尤为重要，所以想着传授给他们，也好看看效果。“
欧阳伦点了点头：“没想到你倒是个务实之人。”