当前位置:新笔趣阁>玄幻小说>异世之魔道修士> 第十六章 三煞
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第十六章 三煞(1 / 2)

三曰后,城外瀑布下。

艾伦单人双剑站在一块石头上,正严肃的看着对面草地上的英格拉姆。

艾伦心神比一般人强大千倍,学什么都很容易学会,所以一直以来,法术、近身作战的进步都很快。不过他一直都是闭门造车自己修炼,没经过除了仙侠招式以外的其余东西的系统训练,所以近战等方面的缺陷同样很大。他练习一次,效果就能和一般人练习百次相比,一个错误的动作在他练习了上千次之后,甚至能爆发出比别人修炼正确的动作数十万次更强的威力。但错误的就是错误的,没有系统练习,很难把错误扭正。

英格拉姆是雷剑堂这一代中排行第三的强者,四岁就开始练剑,现在剑术已经达到了宗师境界,再进一步就是大宗师,再进,就可能成为如圣奥帝国宫廷剑圣秋先生一般的强者了。他接受过数十种系统训练,本身不仅是一位剑术宗师,同样还是教学博士。艾伦从他身上挖到了一些信息后,就强迫他把剑术‘蜻蜓切’的奥义和一些技巧教给自己。

“我准备好了,你攻过来吧。”艾伦道。

英格拉姆脸上满是不甘,但身体却不受控的攻向了艾伦。他双手一拧,如箭一般射向艾伦……‘速度不是特别快,只能说是同阶中的中等偏上,力量也不是很强。’艾伦心中对英格拉姆下着判断。忽然,他感觉到了某种不对劲,就好像是自己闯入了某人的领域中一样……他惊讶的发现,英格拉姆步子每次踩动,都和自己心跳契合!不,不是他的步子和自己心跳契合,而是自己的心跳不可控制的和他的步子契合!

紧接着艾伦就发现,周围一只蝴蝶扇动翅膀的节奏,和自己的心跳节奏开始一致,一直蜻蜓的飞行规律,也和自己心跳一致!仿佛瀑布后的磅礴水声,也和自己心跳一致了!所有东西的频率,都和自己心跳一致……而自己心跳的频率,正是和英格拉姆的脚步一致!周围的一切,都被英格拉姆的‘意境’控制了!

“杀!”艾伦知道这时候如果不先出手,就会完全落入下风,所以抢先一步出了手。

英格拉姆高高跃起,艾伦本以为他会发动居高临下,如雄鹰扑兔一样的迅雷一击,结果他的雷电之剑只是轻轻磕碰了艾伦的双剑一下,他的重心却是在脚步……两脚落地后,他立刻快速的绕着艾伦旋转,手中的雷电之剑时快时慢的进攻,完全没有规律,但他的步子却极有规律!艾伦只是片刻就被他的步子‘控制’住了节奏,导致完全无法和他没有节奏的雷电之剑抗衡!

接了几剑后,艾伦使用了‘山崩地裂’把英格拉姆蹦开。他此刻汗如雨下,单论剑术,英格拉姆和莱因哈特恐怕是同级的,只靠剑术和这样层次的人打,目前自己是没有胜算的。

“好了,点评一下吧。”艾伦收剑伫立,完全没有落败后的沮丧,以一副命令的口吻说道。

英格拉姆面色扭曲,竭力想要抗拒回答,但体内的蛊虫控制着他,他根本无法挣脱这‘魔种’的控制,最后吐了一口血,脸色变得惨白无比,才答道:“费曼大人,你的剑术走的是‘霸道刚猛’的路子,也就是霸剑道,一旦你沉迷于霸剑道,蜻蜓切你就不可能学精,也无法领悟蜻蜓切的法则奥义,就算练成了蜻蜓切,最多也只能有我八成的水准。”

“没事。我主攻霸剑道,别的懂一点就行了。把你的剑道解说一下吧。”艾伦之所以要懂得别的,只是为了思考怎么用霸剑道破尽别的剑道。像莱因哈特那样为了破解各家招式而创造出了‘破灭刀法’,在艾伦看来是走了歧路,以招破招是下乘,以道破道才是上乘。

英格拉姆显然也明白艾伦在想什么,挣扎了半晌后,才道:“蜻蜓切是一种意境和技巧结合的剑道,虽然有特定招式,但突破招式技巧,学会其中的意境,才是蜻蜓切的自然境界奥义。我用蜻蜓切进攻,就是把自己融入自然节奏中,比如刚才我融入的是水声。我的步子会把我融入的节奏‘走’出来,和我对敌的人看到我的步子,听到我轻微的步子声,会被我自动催眠,从而心跳、呼吸、思想都被我的节奏控制,周围的动物、植物、昆虫……实力肯定无法和我的对手相比,也自然会被我控制。”

艾伦恍然大悟,蜻蜓切的奥义,原来是把自己融入自然后发动的高级催眠手段!自己还当英格拉姆掌控了一切,包括自己、自然、动植物……原来如此!

英格拉姆刚才那番话,相当于把看家本领说出来了,只要针对着蜻蜓切的本质发起进攻,这奥义威力自然大减!

“那蜻蜓切的技巧呢?”艾伦又道。

“模仿蜻蜓,时快时慢、时轻时重、可前可后、举重若轻、举轻若重……蜻蜓切的招式中还包括着眼力的训练和观察手段,所以不存在攻击死角。只要对方落入了我的‘意境’中,我就能轻易斩杀对方,毕竟没有什么招式是真正完美的,只要有破绽,我就能利用。”连‘意境奥义’都说了,英格拉姆说技巧就没那么抗拒了,不过他脸上还是很不忿。

“原来如此。”艾伦听得点头。

艾伦是听明白了,不过听明白了不带表就会用,这是‘技巧不足,神通不能上身’的缘故,就好比地精科技的核心不过是‘加减乘除’四则运算,但运用到了极限的地精们却能制造出强大无比的魔晶炮,而一般人却只能用来计算账目。这其中就涉及到天赋、努力的问题。

上一章 目录 +书签 下一页

>