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《数字虚空》第4章 我们为什么读书(1 / 2)

胡周继续扫视主席台上的面孔,提线者将这些人的脸部特征数据全部记录了下来。

然后,一种异样的感觉从胡周心头涌现。

他感到台上除了程梁君之外,好像还有一个曾经打过交道的人,而且十分危险。

但是不管他怎么辨认,都无法发现更多熟面孔。

而此时此刻,端坐在主席台一角的顾长远有着同样的感觉。

他能够感觉到自己一直在追查的“知命人”好像就在台下,可就是不知道是哪一个人。

……

……

主席台灯光渐亮,大总统站上了演讲台。

按照每年惯例,他接下来发表的讲话,将在一个月之后主流学校开学之日在白屋官网、官微上播出。

“有些同学可能知道,我当过二十六年老师。”他说,“关于教育,我常常提到‘责任’二字。老师有责任启迪你们,家长有责任看管你们。我也多次提到政府有责任做好顶层设计,改变部分地区教育资源不均衡的现状。但即便这一切都做到最好,只要你们不去履行自己的责任,那么前面我所说的各方努力就都会失去意义。这就是我今天要讲的主题:教育首先是自我责任。”

“你们中的每一个人都有所擅长,每一个人都是有用之材。发现自己的才能是你们要对自己担起的责任。而教育给你们提供发现自己才能的机会。

“或许你的数学能力能使你推动当今四大猜想向前更进一步,但假如不在数学课上接触足够多的模型,你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个天体物理学家,或研制出新的基因药物与疫苗——但如果不在实验室中经过足够多的实践,你不会知道自己有这样的天赋。

“不管你将来想做什么,你都需要相应的教育。这世上不存在不把书念完就能把工作做好的美梦,任何工作,都需要你的汗水、训练与学习。

“你们的教育如何,不仅对你们个人的未来有重要意义,也对这个国家、这个星球的未来有着重要的影响。今天你们在学校中学习的内容,将会决定整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。

“你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能去优化基因、攻克绝症、解决日益紧迫的资源紧缺问题;你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力,来解决贫困、犯罪问题和各种歧视;你们需要在各类课程中逐渐累积产生的创新思维去创立企业,来制造更多就业机会,推动经济的增长。

“这个世界需要你们中的每一个人都发展自己的天赋、发挥自己的才智,来解决我们所面对的困难。假如你放弃了学习,那么你不仅是放弃了自己,也是放弃了你的国家,放弃了你的星球家园。

“你们中有些人可能认为自己的学习条件不够理想。或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈,或许你的某个家长所在的行业不够景气,或许你居住的社区不那么安全,或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友,等等。但归根结底,你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口,这些不是你跟导师顶嘴的接口,不是你自暴自弃的借口。

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