她们回来的时候程络眠特别观察了应星来的表情。他很平静, 看不出欣喜或者发怒的痕迹。
程络眠很疑惑, 应星来看软软的眼神她是不会看错的，但是为什么他是这个反应呢？
对她的助攻毫不知情的席软软认真的写完了试卷，最后的作文花了将近十分钟，正好要收卷的时候她做完了。
老师让他们开始翻译英语资料上文章，并找出文章中一些比较经典的句式, 前后同桌都可以互相交流。
唐老师：“过一会儿点人起来翻译，你们开始吧。”
席软软拿出便利贴纸贴在文章的那一页开始逐一翻译, 然后把翻译过来的内容写在便利贴上。
程络眠看着她的举动有些奇怪，“老师没说让把翻译的内容写在纸上呀？”
席软软有些不好意思的笑了：“不是的，我怕我记忆力不好，万一等会儿被抽中，脑袋一片空白就答不上来了。”记下来稳妥一点嘛。
程络眠了然的点点头。看着席软软神色认真的在做着翻译，她只好自己转过去跟后排的同学谈论句式。
应星来帮他们找了两三个比较难的重点句式, 剩下的就交给了他的同桌和程络眠，理由是分工合作效率高。
英语跟语文很像，都是需要死记硬背的，把单词和句式搞懂，其实英语好像也没那么难。
他抬眸瞅了眼前面女生的背脊, 心里估算着她应该能翻译出来，于是没有叫她。
他骤然想起来抽屉里的东西，见他们翻译的差不多了, 他正好把东西还给了程络眠。
“刚刚你出去的时候掉的。”
程络眠有些诧异, 转念一想随即察觉了什么, “你没有看？”
应星来摇头。这是她们的隐私，没经过允许，他不会随便翻看。
程络眠一听差点儿气吐血！敢情她刚刚演技那么好，掉落的位置那么准，这位同学看都没看一眼的吗？
看着他一脸坦然的模样，程络眠突然有点生气，“你可以看。”她赌气的说完这句话就转了过去。
应星来：“……”
虽然心中倍感莫名其妙，但现在还在上课，应星来只好又把纸条收进了抽屉。
他不爱八卦女生的事，所以即便程络眠同意，他也不打算看里面的内容。
过了一会儿英语老师让大家安静下来准备抽查他们的准备情况。
前面分别点名了前排几个成绩比较好的同学，最后一个点到了席软软。
应星来坐在她后面，把她僵硬的背脊看的一清二楚，不过还好之前做了准备。
指定席软软翻译的部分有惊无险的过关，唐老师的目光明显多了几分满意。
像是突发灵感，老师又突然让她说几个句式，“刚刚老师找到几个比较经典的句型，席软软你说说看都有哪些？”
实际上席软软刚刚并没有来得及找句型，文章有点长，她通篇翻译就花了不少时间。
老师突然点名又让她紧张得差点儿卡壳，不过好在她英语基础还是很不错的，当场就找到了几个，例如：事实上某人觉得怎么样，As a matter of fact……
再例如Can you believe （that）……，你相信某人或某事是什么样的吗。
席软软一连找了两三个，抬头看唐老师，对方似乎并没有让她坐下的意思。
席软软又开始紧张了。
唐老师也看向她：“没有了吗？可是还有很多类似的句型，席软软你没找到？”他这么一问，席软软连呼吸都开始变得急促起来。
应星来看了一眼唐老师，他借了同桌的标注笔在自己的书上随手又划了几个席软软刚刚没有说到的。
唐老师又提醒了她两个，席软软盯着书，脸颊也开始变得涨红的时候，她突然感觉到有什么顶了顶自己的背。
趁着唐老师转过去在黑板上写单词的时候，她悄悄地伸手接过了后面递过来的……英语书？
老师还在，席软软没办法回头看，不过她心里很疑惑。
程络眠反应迅速的抽过席软软的书扔给了应星来，免得一会儿她桌上有两本英语书让唐老师起疑。
席软软再定睛一看，他的书上有用浅浅的粉色线条标注的几个句式，是她刚刚没有找到的。
唐老师回过头再次看向席软软的时候，她只能硬着头皮按着应星来划线的部分又总结出了几个句式。
这次席软软的回答令老师很满意了，因为她说中了几个今天他们要讲的重点句型。
“同学们都注意了！”唐老师在黑板上唰唰唰地写下了一排英文单词。
“席软软先坐下，这个句型找得特别好！大家一起来看……”
前面的女孩松了一口气，应星来看不到她的脸，但莫名就是能感觉到。
老师说让她坐下的时候，席软软一刻也没犹豫，噌地坐了下去，然后她就听见了身后沉闷的轻笑声。
席软软：“……”又丢脸了，好烦。
英语课结束之后席软软把书还回去，她还特别不好意思的说了句谢谢。