夜里，平湖舵手和助手留在村里，走访村里人。搜集素材，更全面而深入了解李悦这几年来所做的事。说到李悦，村里人不管有没有孩子上学，都赞她对孩子们的关爱。
这样一个人，确实很容易成为名动一时的人物，不过，李悦真不想这样。杨政丞对这也有想法，如果李悦被宣传推介，很可能改变她目前的身份与处境。
当然，最后改不改变谁也说不清，舆论掀起来后，白泥区、教育局甚至更上层次的领导会有什么感想？他们一句话，很可能就改变了李悦的命运。
这种事情在国内有先例。
李悦如今只是一个代课教师，舆情起来后，会不会给她一个指标成为正式编制的老师？到时候即使还留在落鹰坪村小，那也有巨大不同。地位提高不说，每月的工资要多一倍以上。
又或许，舆论之后还是原来的现状。
采访之后，平湖舵手找到杨政丞，“杨老师，你真的不想露面？”
“我是真心不想，也是我的底线。”
“我不知你怎么想，但我理解。”平湖舵手显得平静，他接触的人多，很会看脸色、判断对方的心理，“落鹰坪村小这个故事对外播出之后，会有什么效果，杨老师有没有预测过？”
“可能会引发几天舆情。”杨政丞说，“我建议你发出去之前，先跟教育局或白泥区相关人沟通，免得让他们被动，对大家都不好。”
“谢谢。”平湖舵手看杨政丞一眼，“我推想，这个事情推出去之后，捐款、一边倒的呼声、来人亲自体验等等是必然的，在这样的舆情下，白泥区可能会拿出一个或两个编制指标来展示他们的诚意。杨老师怎么想？”
“我还是一个支教老师，其他的都不要。舆论这些东西我会避开，也请你帮规避开。”
“这是一个不容易有的机会，当然，这不过是我们预测，不一定是真发生。杨老师不抓一下？”
“我说的很清楚了。”
“那好，我知道要怎么做了。杨老师，李悦老师那边要不要先提一提？”
“没必要，顺其自然就好。”让李悦先有预知，未必是好事。她可能因杨政丞回避媒体，也不肯走进聚光灯下。
杨政丞既然如是说，平湖舵手也不深谈，这种事情本身没有一定必然性。
接连几天，平湖舵手跑了另外几个自然村，包括平平家在内的每一个学生家里。他这种敬业态度，让杨政丞对这个家伙有不少改变。对村小和李悦该有的素材，也越来越厚，很多细节都能够用，挑选过程中，平湖舵手还征求杨政丞的意见。
对平湖舵手要怎么宣传，杨政丞不搭话，期间，求军镇长到村里一趟。知道平湖舵手一直泡在村里，也觉得惊讶，杨政丞说了平湖舵手的打算。