当前位置:新笔趣阁>科幻小说>欢想世界> 405、语文
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

405、语文(1 / 2)

看样子,这个系统任务短期内是完不成了,但可以做一些前期准备工作,比如结合真行邦未来百年的规划,先选定第二座碧空洗大阵的位置,还有配套的环境改造方案。

宴席之后众人散去,华真行又一次来到了碧空亭,对大阵的改进,最更重要的目标还是炼制春容丹,他当然要自己先试一试。

华真行仍是用了一天工夫,炼制了八十一盒春容丹,耗时以及产量,与置入妖王玄牝珠之前并无区别。

但是很显然,炼丹过程已变得更容易掌握了,因此对法力的消耗也更小了,假如上次就已经做出了改进,司马值第一次炼丹恐也不会失败。

接下来就是最重要的尝试了,让曼曼炼制春容丹。别看前日的演阵搞得很热闹,但只有这一步尝试成功了,才代表碧空洗大阵改造彻底成功。

曼曼很争气,她花了一天时间,成功炼制了二十七盒春容丹。原先的碧空洗大阵,只有养元术修为大成者才能借此炼制春容丹,如今则降低了要求。

这意味着什么?意味着春容丹大规模工业化量产,在理论与实践上都有了实现的可能!

假如不完成这一步改进,就算华真行能打造九十九座碧空洗大阵,他又从哪里能搞来九十九名高级养元术大师?

高级养元术大师也是大成修士,哪怕昆仑第一大派正一门也凑不齐这些高手啊!

冈比斯庭倒有可能勉强凑出来,但也不可能把他们都当成日夜不休的生产工具使用,没人能承受也没人会愿意。

就算养元谷理论上能培养出九十九名养元术大成者,难道将这些人都当成整年日夜不休的炼丹工具人吗?

能突破大成修为者,无一不是人中龙凤,就算在养元谷内部有司职,也顶多偶尔抽空轮值炼药,平日自己还要修炼,并有更多的事务需要他们负责。

将要求降低一等,五境圆满修为、精通养元术的六级导师,同样可以利用碧空洗大阵炼制春容丹,实际意义就完全不同了。

只要导师和学员的基数足够大,随着时间的推移,华真行还是有把握培养出足够多的六级养元术导师,如今养元谷中就有好几十位了。

此事告一段落,标志着“春容丹研制任务”与“养元术教学任务”已彻底完成。

时间已是三月中旬,按计划还有不到半年时间,华真行就要去东国留学了。

这次几里国的公派留学人员当然不止他一个,总计有三百二十人,华真行和曼曼都在其中。几里国拿了东国的教育援助,所谓援助可不仅仅是钱,其中也包括留学交流项目。

如今所谓的交流基本都是单向的,东国也不可能公派留学生到几里国来,至少暂时不可能。

几里国唯一的大学被新联盟给封了,到现在还没有重开呢,几里国内学生都没地方上大学了,如今的官方渠道好像只能去东国留学。

其实在前几年,只要有钱有关系,几里国的学生可以去世界各国的大学读书。比如前政权的末代总统贝克莱,从小就接受了系统的茵国贵族式教育,还拿了好几个学位呢。

国际一流的学府不太容易进,需要实力与背景够硬才行,但国际上还有无数普通学院乃至野鸡大学,都是很乐意收留学生的,往往交了学费、混完学时就能发文凭。

如今这条路理论上也没堵死,私人假如有钱也有渠道,想去哪个国家读哪个大学都可以,但是官方的公派渠道,目前想留学则只能去东国。

这到底是一种进步还是退步?当然是进步,而且是一种明智的选择。因为几里国原先根本就没有公派留学渠道,想出国留学都得靠私人自己想办法去联系。

为什么?因为只有东国给这个面子有合作政策啊。

几里国的人才储备和外交资源都是有限的,能搞定这种合作项目已经非常了不起了。而且从实用性来讲,几里国目前需要的技术和知识,有哪些是东国大学教不了的?

几里国已经选择了东国语为法定官方语言,在经济发展上也引入了东国的工业技术体系,那么在人才教育上的合作也是必然的。

东国接受的黑荒大陆留学生是有配额的,分派给很多所大学。

通过夏尔、王丰收等人以及外交部门的努力,今年东国教育部给了几里国五百名留学生的配额,这五百人需要有中学毕业证书,并通过东国方面的入学测试。

新成立的几里国教育部组织了三千名适龄中学毕业生参加了测试,结果只有三百二十人合格。

夏尔特地问华真行怎么办,是不是通过外交渠道让东国那边适当降低一下标准,就按现有情况取前五百名?或者再由欢想实业或养元术中心组织一批人?

华真行告诉夏尔就派三百二十人吧,宁缺毋滥,假如连这种测试都通不过的,就别派出去丢人现眼了,就算到了那边也很难跟得上课程,白白浪费教育资源与经费投入。

这个数字多少有点奇怪,堂堂几里国近一千多万人口,就找不出五百名测试成绩合格的中学生毕业生吗?实际情况并非如此,这个结果是多方面因素造成的。

几里国的基础教育当然非常烂,可以说连根都烂透了,但也不是完全都没有,否则当年董泽刚是怎么读的书、上的大学、当的律师?

仅仅是欢想实业体系以及养元术中心,就能组织五百人全部考核通过。可是这样的“人才”基本都已经参加工作,在各个岗位任职,是不可能说抽走就抽走的。

上一章 目录 +书签 下一页

>