刘宵宇才进三鬼的院门，早晨在院门口等他的那个丫鬟就已经提着灯笼等在院门内，见他进来，又连忙躬身向他行礼道：“三爷已在书房等候监办大人多时。”
他此时已急不可待，只想早点见到那个女孩，于是急忙将灯笼熄掉并挂在院门旁的挂钩上，朝丫鬟笑了笑，便跟着丫鬟径直往里走，直接进了三鬼的书房。
刘宵宇只见书房内除了三鬼外，并无其他人，早晨遇到的那个女孩也未在里面。他给三鬼躬身行了个礼，三鬼将他拉到桌旁坐下，他这才发现桌子上摆着两个书简。
三鬼先后打开两个书简，道：“我国的文字大概有四千个左右，我也没有去细数，与其他几国的文字读音大致相同，写法却有所区别，有的相似，有的却相去甚远，但只要多看多读多写，就能找到其中的关联之处。你现在要知道的便是文字代表什么，你说的每一个字是怎么写的，字与字之间又是怎么关联在一起，然后形成词语，词语与词语之间如何组合才又形成不同的语句，从而表达不同的意思。这两个书简收录的便是我国常用的字，你把这些常用字学会看懂，看一些简单的书基本上没有什么问题。”
刘宵宇看了看书简上的字，一下就被这些字给吸引住，只觉这些字体有的像甲骨文、有的又像铭文，心里已经开始有些高兴，因为在凡间自己的母语汉字就是这种方块字，再加上自己学的语言与符号学，要认识这些字就有先天之优并且事半功倍的效果，于是道：“劳烦三爷一一教我识别，我定会用心记住。”
三鬼于是开始一个字一个字的教刘宵宇，刘宵宇也字字用心的记。刘宵宇如果是呀呀学语就来学这些文字那肯定很难，就像刚上小学一年级的学生学习语文时那般，要记住一个汉字容易，但要记住一堆汉字那是非常难的，但他自己本身语言与符号本科毕业，已经有了很强的知识储备和学习功底，学认这些字几乎不费吹灰之力，只过了一个时辰左右，他便已认识并记住了三百多个字。
三鬼对他记字之快直呼不可思议，到结束时用了两个时辰左右的时间，他便已记住了七百多个字，这若是平常人，就算极聪明的那些人，少则花数月，多也要用一、两年才能熟记。
三鬼在刘宵宇最后一遍读完已认识的七百多个字后，满脸惊奇且疑惑的问道：“监办大人当真没有读过书、认过字吗？”
刘宵宇道：“肯定没有认过字、读过书，怎么了三爷，有什么不对的地方吗？”
三鬼道：“监办大人如此记心真是异于常人，我这自认为在书院里一起学习的众人里已算很能记的人，在学这些字时，虽快过其他人，但也差不多用了数月乃至一年的时间，可监办大人却只用了两个时辰，这在多读书以来，别说是我国，就是六国里也是闻所未闻。唉！监办大人如此聪明，我真是自愧不如，这样用不了几日，监办大人便能记完这些字了。”
刘宵宇刚开始听三鬼说除了自己所在的这个国家，还有其他几个国家的文字与自己所在的国家大致相同，当时就有些疑惑，现在再听三鬼又提了一次六国，于是好奇有哪六个国家，虽想直接问，但怕三鬼起疑他不是这里的人，便想着要用什么话来套出三鬼说出这几个国家，于是伸出食指在茶杯里蘸了些水，在桌上写下一个天字，然后装作好奇的样子问道：“不知其他几国这个天字怎么写，三爷知道吗？”
三鬼开始还好奇刘宵宇为何会在桌子上写下一个天字，此刻听他问的意思，似乎有点像在考自己是否博学一样，于是笑了一下，也用手指在茶杯里蘸了些水，分别写下五个不同的天字，然后指着这五个天字分别说道：“这是朗吞国、，这是霍尔国的、这是都什那国的、这是赤昆国的、这是得不巴国的，监办大人是在考我对这几国的文字是否也识得吗？只是在我看来，这五国的文字都没有我汉华国的好识好写。”
刘宵宇见三鬼分别写下五个奇形怪状的天字，但仔细辨认还是能瞧出一些互通之处。他听三鬼将这五个国家一一道来，然后自己用心记住，不料最后三鬼还将他们所在的国家也说了出来，他才知道自己所在国家叫汉华国。他听三鬼说完，又问道：“我看五国的文字确与我国有相通之处，那为什么不把六国的文字都统一，这样六国的读书人不就好交流了吗？”