如此，赵平才敢放心带着陈星河干一番大事业。
否则的话，一旦青州富裕起来，周围的豺狼虎豹装可怜，向陈星河乞讨。
陈星河耳根子一软，把家底都送给人家就不好了。
“他们不是你的同乡吗？”
陈星河问。
“是。”
赵平点头，“难道因为是同乡，我就要养着他们吗？”
“他们自己有手有脚，难道不会劳动吗？”
“俗话说，授人以鱼不如授人以渔。”
“我今天给他翻修了房屋，明天房屋再出问题，难道我还要帮他翻修吗？”
“这个……”
陈星河回答不出来。
倒是彭越，忍不住问道：“先生，授人以鱼不如授人以渔这话是哪位高人所说？”
“说的太好了。”
“给别人鱼不如教会别人钓鱼，这才是长久之计啊。”
“忘记了。”
赵平摇头，“以前爸妈做生意的时候，总是给我带一些书简，我那会只是简单的翻阅一二，并没有记住是谁所著。”
“是本官孟浪了。”
陈星河也回味过来，苦笑一声把这件事情揭过去。
但内心却牢记了那句话。
给老百姓发钱粮，哪有让他们自己挣钱来的稳妥啊。
只是怎么挣钱呢？
做工吗？
可自己是皇叔，怎能经商呢？
看来还需要仰仗赵平，他是商贾，把厂子开办到州府附近，就能解决很多老百姓的温饱问题。
先逛逛西坪村吧，回头再详谈这个事情。
陈星河不再开口，跟随着赵平继续逛。
最先看到的是学校。
那边只盖了一排房子，现在正在建造院子。
距离老远，便能听到里面传出来郎朗的读书声。
声音稚嫩，像娃娃。
似乎担心打扰里面的读书人，那些建造的工人动作都非常轻。
甚至彼此之间都用眼神交流。
不过人人脸上都挂着幸福的笑容。
尽管累的满头大汗。
“这建的是什么？”
陈星河问，“你的新家吗？”
“可又觉得不像，里面传来的有读书声，应该是书院。”
“我这不是书院。”
赵平解释道：“而是西坪村学校。”
“专门招收一些六到十六岁的孩童，让他们读书识字。”
“哦？”
陈星河意外道：“那不还是书院吗？”
“西坪村的人都这么富有吗？竟然从孩童就开始读书识字了？”
“学校是免费的。”
赵平苦笑一声，“而且我们所教的内容和寻常书院不同，州牧大人，要不先移步到学校看看？”
“好。”
陈星河也被勾起了好奇心。
教的跟书院不同？
那教什么？
关键还不收钱，天底下哪有这么便宜的事情？
就连彭越也觉得不可能。
当下五人改道，去了学校。
工人看到赵平，纷纷点头示意，便继续忙碌。
学堂有五间，每一间大概有八十多人。
没有板凳，大家全部席地而坐。
身前是用两个木墩支撑的长条板子，算是书桌。
一张书桌坐三个人。
每人面前都有纸笔，旁边是墨汁。
最前方是讲台。
就一张桌子，可以放纸砚笔墨。
墙壁上有一块凸起的地方刷着黑漆，算是黑板。
上面写着一些字和一些陈星河等人不认识的符号，也就是赵平“抄袭”的西坪村数字。
学生的确如同赵平所说，大都是五到十六岁的孩童。
逛了两个教室，并没有见到教书先生，但学生都在认真的读书，并没有受到几人的影响。
直到第三个教室时，才碰到先生李慕白。
他正在黑板上书写着一些简单的运算。
学生们认真的看着，写着，记着。
“这是什么符号？为何我从来没有见过？”
陈星河好奇道。
“西坪村数字。”
赵平解释说：“我们西坪村独有的一种运算符号，通过加减乘除能快速的计算出结果。”
“如此神奇？”
陈星河不太相信，“本官给你说几个数，你让他们计算一下。”
“他们才刚刚学，或许不行。”
赵平说：“但我可以。”
“州牧大人，请出题。”