汤之念倒是没有注意到靳于砷的视线，她看着窗外不断倒退的街景，脑子里记着路。
汤元对汤之念说过，她不能一直蹭主家的车，以后上下学她得自己坐公交车，这是最起码的规矩。
车内开着轻音乐，靳于砷嫌吵，让关了。车厢里只剩下他在游戏里的厮杀，砰砰砰，好像是在打枪。
他一只手肘搭在扶手上，身体微斜，抿着唇，脸上的神色认真。
大清早的，杀人不眨眼。
二十分钟的车程，汤之念也将路况记了个大概。如果哪天错过了公交车，她也可以另做打算。
到校门口，豪车井然有序排着长龙，全是送孩子上学的。
车停稳，汤之念跟李叔叔道别后下车，头也不回地往学校门口钻。说实话，她不想和靳于砷有什么太多的交集，毕竟身份有别，相信他更避讳。
人和人之间的磁场很奇妙，她能够感受到靳于砷对自己的不待见。既然小少爷不喜欢她，那她也没必要往人枪口上撞，免得自找没趣。
汤之念先前就在网上看过恒誉国际高中的一些资料，对于校门口的雕塑并不陌生，不过肉眼所见远比照片中更加震撼。
因是新学期，学校也有很多新鲜的面孔。和汤之念以前所在的县城一中不同，这里的同学看起来远比普高的更加成熟，打扮有型，不穿校服，很多女生化妆戴假睫毛，男生当中甚至有染蓝发的。
他们身上都有一股自信的气场，不弯腰驼背，脸上神采奕奕。哪像普高生啊，一个个像是被吸了精血似的，各个萎靡不振。
汤之念到保安处询问到了老师的办公室，径直走过去。
年轻的班主任是外教，美国人，四十岁左右的女性，笑起来眼角的褶皱很深，金发碧眼，五官很好看。见到汤之念后脸上露出热情的笑容，用英文朝她打招呼“你好，我的新朋友，我是hedy，你也可以叫我金老师。”
汤之念顿了顿，用英文回应“金老师好。”
hedy用奇怪的中文发音念了一遍汤之念的名字，“以后有什么困难或者问题，你都可以来找我，我既是你的老师，也是你最好的朋友。”
开学第一天就要面临英语听力的考验，汤之念是没有料到的。好在这种简单的日常交流她都能听得懂。
恒誉国际高中之所以对学生的托福和雅思有成绩要求，是因为这里是双语制的学校，因此，学校里大部分时间，大部分人都是讲英文的。
这么说吧，在这里，很多人都是拿英语当母语。在恒誉，中文可以说得不好，但是英文必须得好。
汤之念的英语成绩虽然不错，但完全是普通高一的水平。
这就是差别。
上课的铃声早已经落下。
hedy领着汤之念上楼，走向他们的教室。
教学楼中央空调冷气很足，装修风格简洁，零星点缀着一些绿植。长长的走廊两旁是储物柜，几乎和美剧里的高中一比一复制。
这个点，学生都在教室里上课，汤之念规规矩矩跟在hedy身旁，目光扫过一间间教室。
这里的学生并不多，每个教室里顶多也就20个学生。教室里的座位也和普高的不同，更多的是像是一个小组，20个人被分为3个小组，一个小组由几张桌子拼成一个大桌子，每个学生的面前都有一台笔记本电脑或者平板。
走到三分之二处，hedy推开一间教室，领着汤之念朝教室里的同学做介绍“大家早上好，这位是我们的新同学，汤之念。”
说着转头看一眼汤之念“或者，你有英文名吗”
“zora”汤之念随意给自己起了一个英文名。
“zora，好听的名字。”hedy面带微笑，“让我们欢迎zora吧。”
hedy全程都用英文交流，她只会简单的一些中文。
汤之念端正站在讲台上，虽然看起来小小一只，脸上倒也不见丝毫紧张或胆怯。这会儿她脑子里盘算着的是，自己的英文水平如果不加紧跟上，恐怕没两天就要因为无法沟通和交流而潦草退学。
另外，汤之念一进教室就注意到了坐在c位的靳于砷。
他们居然是同班同学。
靳于砷似不认识汤之念一般，懒懒靠在椅子上，修长的双腿敞着，目光看着自己的电脑屏幕，讲台上的人对他来说宛如空气一般。
hedy让汤之念做一个简短的自我介绍，也好让同学更了解她。
汤之念点点头，在心里默默打了个草稿后，用英文自我介绍“大家好，我叫汤之念，16周岁。兴趣是吃，爱好是玩，个人才艺是说废话，座右铭是啥也不是。未来的日子，希望大家能够多多指教。”
这段自我介绍倒是赢得不少同学的笑声。
班主任似乎对汤之念格外好奇，一个问题接着一个，全是用英文询问。
上课铃声过去已经十分钟，汤之念还站在讲台上，她觉得自己是一只企鹅造型的不倒翁，别人点她一下，她就摆动一下。
简单的日常交流，汤之念还能听得懂。但她的英语发音太过中式，口音也有些重。
在坐的同学倒是没有介意她的口音，只不过更加好奇，就她这个水平，托福成绩有90吗
问题到最后，汤之念真有些招架不住，干脆坦言对老师说“不好意思，我没有听懂你刚才的问题，能麻烦你用中文再讲一遍吗”
偌大的教室里似遭遇一波强降温，空气一瞬结冰，鸦雀无声。
在恒誉国际高中，听不懂英文的，汤之念还是头一个。
这时突然有人开口，清冷磁沉，标准的美式发音“老师，可以不要浪费我们的时间了吗”
汤之念顺着声线的方向望过去，是靳于砷。
他终于抬起了头，视线并未停留汤之念身上，语气明显不耐“没人关心她是从哪里来的。”请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读