这次访谈节目结束后，穆槿得到一份省级的荣誉称号：优秀教师，光荣慈善家，幼儿教育慈善家……
荣誉对穆槿来说，其实没有任何用。穆槿关心的事情是，如何扩大贫穷幼儿受教育水平，尤其是女孩子，以及保证女童的受教育权力。
对此，许朗给她提建议——利用媒体的力量。所以穆槿借用ce的公关力量，办了一个官方论坛。
穆槿很忙，她只是提出点子，具体事情则有员工操作。所以她不知道论坛的影响力——某次她带着小菲逛超市，在幼儿玩具区，被一众带孩子的家长包围，那些家长询问她如何教育孩子，还提出要和小菲合照。完全就是把小菲当成吉祥物。
穆槿哭笑不得，同时又不愿意让小菲过早入世，就带着小菲急忙离开。
对小菲来说，她有记忆后，周围对她父母的评价很超然。她尊敬崇拜自己的父母，她感到骄傲，因此她和同龄人相处，有些飘飘然。哪怕穆槿一心让她做个普通的孩子，小菲仍然养成了公主病。
穆槿是通过一件事发现这个现状的。
幼儿园秋季开学，小菲从小班升到中班。按照穆槿的教育规则，孩子们相处采取成人家庭制。而从小班到升到中班的孩子们，则因为有过一年的磨合，对选择什么样的小伙伴，孩子们心中都是很清楚的。
但老师们担心孩子胡闹，事先摸底。
老师们摸底时，采取一对一访谈。摸底的情况让穆槿很诧异。居然没有人想和席亚非“组建家庭”。
这无疑在穆槿脸上扇了一记耳光。
而摸底的老师也有些讪然，“估计是孩子们不懂事……”
穆槿摇头，“不是的。孩子们偶尔会胡闹。但在他们的世界中，真假是很简单，很清晰的。你把小菲上课的视频调来给我看。”
今年来，幼儿园虐童视频频发，穆槿看的很心痛，本着以身作则的态度，在孩子们说生活的每个角落装上监控。当然，有监控也能为她的实验做事实支持。
穆槿肯定无法在短时间内看完孩子长达一年的生活视频，就把视频资料带回御龙苑，和席栾一起在书房观看。
两人同时播放了八个视频，采取x10的播放进度观看。
大概看完两类视频后，穆槿和席栾交流自己的观看心得，“小菲这孩子，一开始有人喜欢和她玩。但后来，小菲身边有两类人。一类是围着她转的人，另一类则是完全不搭理她的人。”
席栾说：“有人的地方，就有江湖。尽管孩子们笑，但还是很懂得察言观色。”
穆槿托着下巴，暗自叹息，“真是没办法。我估计是老师知道小菲是我的孩子，对小菲采取特殊态度，孩子们受到老师的影响，才对小菲抱着别样态度。”
“我现在很担心，小菲在小时候养成享受特权，到了小学，中学，到了新学校，没人再给她特权享受，她该如何适应，如何改变旧有的习惯？”
席栾说：“我倒是可以让她一直享受特权。”
穆槿气呼呼地捶他胸口，“我和你说正经的呢。你想把孩子培养成二世祖，但我想把孩子养成一个有用的人。”
席栾问她，“孩子是一张白纸，所以由着你随意涂色吗？”