孙雪回去后,把同学们问的问题慢慢回忆出来,全部写在纸上,再一一从教材里面查找答案。
孙雪拿出张叔给她的几本计算机的书开始钻研起来,有些知识很枯燥,不过她只能硬着头皮啃。
她现在是被逼上了梁山,只能硬上了!
光有理论知识还不行,她得把打字速度也要提上去,要不然哪天学生的打字速度超过了自己,那就太尴尬了吧!
第二天,虽然还是有提问的同学,不过孙雪头一天晚上抱佛脚学的知识勉强算能应付过去。
课间休息的时候,同学们又把孙雪围了起来。一位同学说自己是做装修的,咨询孙雪学什么软件对自己工作有帮助。
这问题问的孙雪大脑一片空白,她哪里知道什么软件啊!
“你说的这个嘛……”
孙雪快速在脑子里思索着该如何回答这个问题。
……
“你如果感兴趣的话,我帮你问问其他的老师,看有没有适合你学的软件。”
孙雪赶紧搪塞道。
这位同学很是感激的点点头。
“同学们,你们都是第一次接触电脑,只要对电脑知识有个大概的了解就可以了。现在最主要的就是练习指法的精准度和打字速度。计算机知识涉及面很广,很深,等你们把打字这项基本功练好了,如果对其它内容感兴趣,我们学校会推出其它的课程,到时候你们就可以报名学习了。”
孙雪板着脸一本正经的撒着谎,同学们倒是很认真的听着,一个劲的点头称是。
孙雪这么一说,问与打字无关紧要问题的同学明显就少了很多,各个都埋头练习起了打字。
同学们在练习打字的时候,孙雪就在讲台上偷偷看计算机的书籍,她必须尽快恶补一下,以便能应付同学们的问题。
这份工作给孙雪带来了不小的压力,不过也让孙雪很有成就感。
同学们无论年龄大小,在她面前一口一个孙老师叫的她都不好意思了。
孙雪心想,自己目前就是个赶鸭子上架的冒牌老师。
差不多过了一个星期,孙雪已经能够胜任工作了。
孙雪发现,教打字其实就是计算机里最简单基础的内容,她现在每天的工作内容也很简单。挑选一篇文章作为练习材料,在同学们练习的过程中,孙雪在教室里装模作样的走走转转。看哪个同学指法有问题就马上给纠正,或是哪个字打错了就告诉他正确的字根。
为了提高同学们学习的积极性,孙雪还会设计一些比赛。同一篇文章,谁的用时短,正确率高会得到糖果奖励。
因为是第一期学员,学期只有一个月,老板还私下跟孙雪交流过,希望把这一期学员带好,为学校以后的招生带来好的口碑。
孙雪为此也是格外的认真负责。她很关注每一个人的学习进度,对年龄大的,反应迟钝的,孙雪就给开小灶,陪在身边一起指导练习。
因为孙雪年龄小,性格又随和,彼此熟悉后,同学们都亲热的称呼她为小雪老师。