第4章质数间的有界间隔
滴玲玲！
下课铃声响起的那一刻，李杰笔触一顿。
没写完。
推导过程太长。
“下课。”
言罢，李杰拾起稿纸准备回办公室继续写。
这玩意，写着还挺上瘾的，似乎跟这一时空的他我有关。
正中XP。
解题的快感就跟突破时一样。
那种感觉，比爱爱还爽。
回到办公室，李杰定了一个闹钟，然后又埋头继续写推导过程。
“小张……”
不多时，一个女老师走到近前，正准备跟李杰交流一下，但看到稿纸的那些东西，她傻眼了。
这位女老师也是数学老师。
那些符号，她大多都认识，但这是个啥？
看不懂，完全看不懂。
“王老师？”
听到身边传来的动静，李杰抬头起来。
“有什么事吗？”
“你这写的是什么？”
王莉面露疑惑道。
“没什么。”
李杰随口说道：“就是一个以前研究过的数学猜想，最近正好有了灵感，就试着推导一下。”
“哦。”
王莉微微点头：“我明天有点事，能不能找你帮忙代个课？”
“明天吗？”
李杰拒绝道：“明天不行，我有事。”
“额。”
闻言，王莉愣了一下，张老师竟然拒绝了？
紧接着，李杰没管王莉，继续低头推演者论证过程。
看到那一行行字符从李杰的笔下涌出，王莉有心想问一问具体有什么事，但那话却怎么也问不出口。
那些跟天书一样的公式，好似在提醒着她。
眼前这位老师，跟他们不太一样。
人家是浙大数学系的高材生。
不是普普通通的老师。
普通老师哪会研究数学猜想？
随后，王莉闷声不响地离开了工位。
张老师研究的问题，好像有点高深的样子。
虽然她不觉得李杰能有什么成果，但某些东西，哪怕只是研究，也是一件了不起的事。
有些人别说研究，即便把东西拍到脸上，那也不认识。
跟看天书一样。
反正张老师写的那些东西，符号、数字她基本都认识，合到一块，她就完全看不懂。
滴！
滴！
临近十点，闹钟响起。
这堂课，李杰没办法继续摸鱼，因为接下来是他的奥数课，上课时，他发现朱朝阳今天有点心不在焉。
可能是遇到了什么苦恼。
四十分钟的课程结束，李杰朝着台下喊道。
“朱朝阳，你跟我来办公室一趟。”
听到张老师点自己的名字，朱朝阳很是意外。
这？
他上了一年的课，从来没见过张老师点过谁的名字，更别说课后叫人去办公室。
少顷，朱朝阳心怀疑惑地来到老师办公室。
“朱朝阳，伱今天上课不太认真，是不是有什么不懂的地方？”
对于朱朝阳这孩子，李杰基本已经确定，他应该是剧版的朱朝阳，不是里的那个。
对比剧版，版本更加黑暗。
毕竟，原版叫《坏小孩》。