2007年8月31日，是东州5中学生报到的日子。【 *】在前一天的下午，杨芳又召集开了全校老师会，各部门布置了学生报到要做哪些事。当然，打扫各班级的卫生，对于这些高中学生来说不是什么难事，更重要的是，要把学杂费、课本费等各项费用布置清楚，要把学生的暑假作业收上来。一些新班主任要与学生再认识认识，通过熟悉来加快磨合。一所学校就是一个小社会，如果这些工作都安排一个人来做，除非是神仙，否则根本做不了。所以，有组织、有社会的地方就有分工，如果把一所学校比作一台机器，各个零件分工各有不同，作用各不同，但各自做好自身的工作，就能让5中这台大机器正常地运转起来。
方圆与杨芳冰释前嫌，这是让方圆最开心的事情了。固然是花瓶打碎了，再重新粘起来，也会有裂痕，但只要注意修补，结结实实地装一瓶水，插一瓶花，展现出密切合作的力量，还是没有问题的，唯一的遗憾就是外表（各自的颜面）难看了些，这也正常，人与人之间不可能百分百一致，难免会有分歧或误解。更何况，面子是什么？什么都不是！看重面子的人，绝对是死要面子活受罪。
学生报到的这个早晨，方圆就来到杨芳的办公室，给杨芳的杯里倒上水，谦恭地请示杨芳，今天上午有什么安排。杨芳说：“没有什么，该部署的昨天都已经布置了。”方圆说：“校长，我想到高中36个班走一走，看一看。校长如果有时间，我非常欢迎校长前来莅临指导。”杨芳笑着说：“小方你不用这么拘谨吧。你要看，你自己去看吧。我还有点事，准备到市教育局去一趟。”方圆心里一惊：不知道杨芳到市教育局干什么。
这些的话是不能问的，方圆告辞离开校长室，回到自己的办公室，看到那红正坐在她的办公桌前，手里举着一面小镜子，另一只手拿着口红，在抹她的嘴唇。方圆打了一声招呼：“那校长。”那红满脸笑容：“小方啊！不好意思，补补妆，让你见笑了。”方圆挤出笑容：“没事的。”方圆坐下后，拿起内线电话，拨到教导处：“黄主任，上午有没有紧急的事情？”黄嘉伟说：“今天要收高三年级的计划与备课本。”方圆说：“让教导员帮你做吧。你和我一起，去各个班走一走，看一看。”黄嘉伟说：“好。”放下电话，看到那红在看他，方圆笑笑说：“那校长，您忙。我出去转一转。”那红说：“小方兄弟，其实今天也不是正式上班，9月3日就开学了，以后有你转够的时候。”方圆笑笑：“谢谢关心。”
方圆不想多做解释。方圆知道，深入到每一个班级，意义有多么重要。首先，能够了解到各个班的状态，从而间接地了解班主任；再次，能够将自己的影响深入到每一个班级，让每一位老师都明白，他方圆是未来一年5中高中部的主管，这有一点像非洲的狮王到处撒尿显示自己的存在一样；还有，必须抓住老师们的心理，没有老师喜欢校领导永远都呆在校长室里，根本不知道老师们都做了什么工作。去各个班，每个老师的成绩都不会被抹杀。所以，方圆早就想挨个班走一走，今天正好，学生和老师都在教室里，更重要的是，自己没有后顾之忧了，就可以放心大胆地踩一踩自己的“领地”了。
在黄嘉伟的陪同下，方圆从高三（1）班开始，一个班一个班地走，不但亲切与班主任老师或者遇到的其他老师握手，并客气地与班主任老师交流起班级的情况，听听班主任下一步的工作打算。在这个过程里，方圆对各个班的了解也在加深，对高二、高三班的班主任老师也有了初步的了解。
本来，到各班走一走，方圆心里还是略微有一些忐忑的，因为担心老师们不接受他。但没有想到，包括师傅杨文瑞在内，所有的班主任老师都对方圆非常地客气。在过去的20多天时间里，这位年轻的副校长，给了老师们许多的震撼，最近的一次就是要开放语文课。许多老师自忖，自己是没有这样的胆量，敢开放自己的课，随便让人听。这需要冒多大的风险啊！褒贬争议，一定会伴随着方圆，但站到面前的，却是一个自信的、谦和的、友善的、平静的副校长，根本看不出是一个刚刚27岁的年轻人。
方圆在黄嘉伟的陪同下，去的最后一个班，是高一（12）班。周玉洁在方圆与高一（11）班的班主任交谈的时候，就已经等在教室门口了。当（12）班的班主任，周玉洁发现自己真地很轻松，班长葛峰在短短的时间内，已经把班级管得井井有条，30多个来自68中的学生已经紧紧地团结在葛峰的周围，而来自其他各校的“杂牌军”，现在也被葛峰拢得差不多成一盘棋了。女生竟然对葛峰服气的也比较多，特别是来自68中的初中毕业生，只有文若星除外。按照方圆当时的建议，周玉洁已经任命葛峰为临时班长，文若星为临时团支书，承诺在新学期开学一个月后，重新进行选举。从现在的情形看，葛峰当选班长应该是十拿九稳，而文若星似乎有一点玄，女生并没有围拢在她的周围，倒是那个不声不响的高雪青，似乎暗地里与文若星较劲，已经团结了不少的女生。周玉洁还似乎观察到，这高雪青对葛峰态度相当友好，这在一定程度上争取到了葛峰的支持，进一步孤立了文若星。看看自己的班，周玉洁想到了从小到大看到和听到的故事，想到了大学里学生会里的竞争，没有想到，在自己的班级里，类似的故事也同样在上演。周玉洁隐约地感觉到，如果能够妥善处理好葛峰、文若星、高雪青三个人的关系，那么这个班将非常好带，不用费什么力气就是一盘好棋；如果没能处理好三个人之间的关系，那这个班也有四分五裂的可能性。
一直想找找方圆这位前68中的副校长，交流交流她的想法，听取听取方圆的意见。但周玉洁没有行动。作为一个新教师，虽然对学校的情况不是十分了解，但周玉洁也能感受到5中的复杂，这人与人之间除了工作关系之外，也有复杂的人际关系，明争暗斗，或表面合背后斗的情况层出不穷。曹冠廷被逼走了，随之而来的就是对方圆铺天盖地的各类流言，连周玉洁都听到了一些。周玉洁与一般的刚刚毕业的大学生不同，长期的耳濡目染，使她很小的时候就知道这个社会是复杂的，但当真正参加了工作，到了5中这所东州第一名校之后，周玉洁更是感触良多。周玉洁想找方圆，却没有勇气，在这个时候，周玉洁既不想自己陷进流言蜚语中，也不想给方圆添些新的麻烦。对于方圆开放语文课，周玉洁是既期待，又担心。期待的是，能够进一步了解方圆的才华，更能天天光明正大地看方圆；担心的是，如果方圆上课上砸了，这可怎么办呢？
心里还想着方圆的事呢，就听到了黄嘉伟和方圆与11班的班主任易和平在谈话呢。（12）的许多学生也听到方圆说话的声音或看到了方圆，都回到了教室，在葛峰的组织下，教室里很快就安静了下来，大家都竖起耳朵听方老师在说些什么。周玉洁注意到，坐在座位上的文若星似乎很兴奋、很激动，嘿，这个文若星，难道是情窦初开？少女朦胧爱情的白马王子是不是就是这位方副校长呢？周玉洁也是一个女孩子，7年前她也是一个高一的学生。周玉洁记得，那个时候的她，似乎对英语男老师也产生了那种朦胧的感觉，每一次听到他朗诵英语诗歌，周玉洁都会为之陶醉；每一次上英语课，周玉洁都听得格外专心。正是由于周玉洁对英语的偏爱，所以，高中三年，周玉洁的英语成绩一直非常好，最后大学所学的专业也是英语。看看文若星，周玉洁也能想起当年的自己。嘿，方校长啊方校长，莫不是这个文若星与你之间，也有一点说不清道不明的故事？想到如果这件事是真的，周玉洁莫名其妙地感到心里酸溜溜的。
周玉洁就站在门口，看着全班学生；全班学生也看着周玉洁，这让周玉洁的脸有些发热——如果光是女生这样看，倒也没什么。这些比自己小个五、六、七岁的男学生们，把目光都停留在周玉洁的脸上甚至是胸上，这让周玉洁感到很不舒服。
就在这个时候，方圆和黄嘉伟微笑着向这一边走来了。