“桂老师，你就不能找一段难点的吗。”。
陈康杰看到鬼难缠指给他的课文，他脑子里面立刻想到的是赵先生和范先生的那个小品《卖车》，范先生说：“你别整三岁小孩地，有能耐你整四岁地~~~”，赵先生说：“四岁的你行么，”，范先生回答：“五岁都不在乎~~~”
“你先读了这段再说，别只会吹牛逞能，要是这段你都不会，我就带你去教务处或者校长室”，鬼难缠对陈康杰轻视的语气很是尴尬和气愤。
“行，，“howareyou。”“fine，thankyou，andyou。”，“i’mfine”，，，。”,这一段是hanmeimei和jim、lilei和jim等不断重复着相同的问候。
陈康杰很快就读完了，中间连个停顿都沒有，而且鬼难缠和同学们都发现了，陈康杰几乎就沒有看那书本，同学们对陈康杰佩服得不得了，就连范雪熙都已不敢轻视陈康杰了，其实要是陈康杰读这一段都会打顿的话，那他就该去买一块豆腐撞死算了。
“桂老师，我读完了，还有什么需要我做的吗。”，陈康杰挑衅似的问道，今天陈康杰必须得把鬼难缠弄服，否则以后还不知道这家伙怎么难缠呢。
“会读有什么，你必须得会翻译，翻译出來我听听看你是不是真的懂，是不是蒙的”，鬼难缠是死鸭子，嘴硬。
陈康杰心说，好嘛，你丫的还真给我來了个五年级的难度，不过陈康杰依然做了一遍翻译，其实这根本就沒啥可翻译的，要是换成是中华人，那就是“嗨，哥们，吃了吗。”，“吃了，你呢。”，“哦，我也吃了”，，，。
“桂老师，对吗。”，陈康杰三两句翻译完了，反问道，为了不让鬼难缠找借口，陈康杰就是按照教材的标准答案翻译，虽然有点生硬，但是现在也不管那么多了。
陈康杰总是觉得这段对话是很奇怪的，特别是那一句“andyou”，几乎固化了很多人的英语口语逻辑，不少人患上了“andyou”综合症，觉得不这么说，就沒办法和外国人展开交流一样。
“嗯，勉强算对”，就连个简单的“对”，鬼难缠都不敢爽快的说，钻这种文字眼。
“桂老师，我也正好有一段不太明白，我读你帮我翻译一下呗”，陈康杰是打算给他下马威了。
“好，你读哪一段。”，鬼难缠将课本递给陈康杰，他以为陈康杰要读教材上的文章。
谁知道陈康杰学他一样，潇洒的将他的教材往讲席上一扔，“tobe,ornottobe:thatisthequestion:whether'tisnoblerinthemindtosuffer，theslingsandarrowsofoutrageousfortune,ortotakearmsagainstaseaoftroubles,andbyopposingendthem?todie:tosleep;……”.
陈康杰不用书本背出了一大段，前面两句鬼难缠根本就沒有挺清楚，越往后他越心惊，因为他根本就几乎听不懂，如果是教材上的话，那他可以说是滚瓜烂熟，可是陈康杰偏偏不按常理出牌，他怎么会学鬼难缠一样出一个“三年级”的題目呢，他这一段是莎士比亚的《哈姆雷特》中的一段很经典的台词，如果是换成多年后，那么很多外语好的大学生都能背，但是对于现在來说，特别是对一个初中英语老师來说，实在的是有相当的难度。
鬼难缠支支吾吾的，“是，，，或者不是，，。”。
开头的第一句单词简单，翻译却不简单，陈康杰记得曾有有一部电影的名词就叫《tobeornottobe》，汉语翻译的名字叫《你逃我也逃》，可是这句话放在这篇文章里面，连起來只会有两种翻译，“生存还是毁灭，是个值得思考的问題”或者“活下去还是不活，这是个问題”。
“桂老师，从你开的这个头，你估计就很难翻译对，也许我说了呢你不信，回去找《哈姆雷特》看一遍，然后翻翻工具书，看是怎么翻译的”，陈康杰赶紧打住他，因为他第一句已经错了，那么后面的已经是想不错都难了。
“你，，。”，鬼难缠感觉胸中一块大石压着，出气都不能顺畅，脸上尴尬的涨红。
“桂老师，我沒别的意思，就只是想你上你的课，我干我的事，咱们谁也别碍着谁，ok。”，陈康杰小声的在鬼难缠的耳边说了一句，然后自己就下讲台回到座位上去了。
讲台上至留下鬼难缠呆呆的表情，讲台下却是一片敬仰之态，包括范雪熙，他们敬仰的可不是大丢面子的鬼难缠，而是耀武扬威的陈康杰。
接下來鬼难缠的课是怎么讲完的，连他自己都不知道，反正今天他是糗大了。