读书破万卷，下笔如有神。熟读诗歌三百首，不会写诗也会编。
我认为写好一篇文章，首先最重要一点就是量的不断积累。看的书籍多了，写的多了，就能写出好文章。
我主要是以我写文章来说事，来简单的发表点我的拙见，来抒发我的感恩之心，感谢所有支持“民工”的读者！
我这一路走来，在忙忙碌碌中前行，已经好久没有仔细的看一片树叶儿了。不由的从心底羡慕那些把时间当卫生纸一样，一大截一大截地扯掉毫不吝惜抛弃的人。
我这一路走来，本质事情永远排第一，它占用了我所有。空有美好的构思，突现的灵感，然而没有时间去码字，写作全是在晚上。十月还出了一场车祸，真是命运多舛。虽签约了40万字的小说但才完成14万。由于小说得不到及时更新，曾经日点击过1000的粉丝们都跑光了，光阴惨淡，“民工”几度肝肠寸断。
不过经过14万字的磨练，民工现在码字更加的娴熟，把人物塑造的越发有血有肉；把情节设计的更加跌宕起伏，把文字修炼的更加精益求精。
我这一路走来，认清了自己只是个小小的写手，但我的目标是“大神”；我只是个平凡的庸人，但我的梦想是作家。
哈哈、荒诞可笑、无厘头！
我从小学开始就已经接触了写文字，对于这一点大家并不陌生。我记得很清楚，在我小学的时候，我的意识里的最多的小学作文就是看图写话，就是给你一张图片，让你以那张图来写一段话或者是近百字的文字。那时候，我觉得这个世界上没有比这更难的了，在课堂上老师让写的时候不写，而是东张西望。
在下课了，赶紧去看别人怎么写。可是在那个时候，大家都一样，没有几个人能够独立写完的。但是始终有那么几个人手中有几本作文书。当时我不知道是不是有那个话题的词语和句子，看到他们直接去搬，而且原文照搬也是很慢很慢。在那本黄色的小小的作业本上歪歪斜斜的写着一行又一行文字，我感觉很是羡慕，因为下午就要交了。
我心急如焚，真不知道该怎么完成这比登天还难的任务。毕竟自己买不起作文书，而别人有作文书又有很多人轮流抄，我想抄也抄不了。所以在中午的时候，狼吞虎咽的塞过几个干馍馍后看着图一个字一个字的去拼凑。
我知道那会也没有好与不好的概念，只要是写完了就万事告吉了。所以看到一个小孩就写小孩，看到一座茅屋就写一座茅屋，看到几只小鸡就写几只小鸡，看到蓝天白云就写蓝天白云。
所以，我的一段文字也就出现了。在一个炎热的夏季，有一个小村庄，村里有一个小屋，屋里简单有序的摆放着各种生活用品，有洗具杯具，有桌子有凳子，在门外一木板上坐着一个小男孩，他两腿并起，平放着一本残破的漫画书，聚精会神地看着，他前面有一只老母鸡领着几只小鸡在唧唧的叫着，估计是饿了，在嚷着老母鸡给它们找虫子吃。
就很简单的几句也就写完了。而后像是自己做了什么了不起的事情一样很高兴的去山上挖黄姜去了。在下午上课的时候，语文老师要我们把自己写好的都交上去，和其他同学一样，我也怯怯的走到讲台上，交到了语文老师手中。
当时我下来的时候，我整个身体是在发抖，因为我们那个语文老师是个五十多岁的戴着眼镜，修着大背头，念过私塾的老师，对大家很严厉。老是拿着一根竹条在教室里走来走去。所以大家都很怕他。当然我也不例外，况且这次我写的自己都心里没底。但是使我没想到的是，在那么多同学面前，语文老师竟然表扬了我，说大家以后要向我学习。那会别提有多开心了。
课后，好多同学都围着我打转，问我是怎么写的，我就特有成就感，就现在的孩子们就算是自己能飞上天也不能体会我那时候的快乐。所以每次写这样的作文我都看到什么写什么，从不去考虑太多，写的多了，老师表扬的次数也就多了。我就觉得写得多，就会被老师表扬。也许就是在那个时候开始对文字感兴趣的吧。
在初中的时候，我的文章也老是被当作范文在班里面读，因为只有星期三下午才有两节作文课。所以每个星期三我都很兴奋，期盼老师给自己什么评语，在班里怎么表扬我。当然毋庸置疑，我的语文成绩一直也是班里名列前茅。
直到高中，我也从来没停止过写作。虽然高考的缘故，每天老师给我们灌输的是一种大学意识。使得我再也没有太多的时间去多写了。但我会保质保量完成每周必交的周记和作文，绝不从作文书上照搬，更不会敷衍了事，所以语文成绩很优秀，语文老师也很喜欢。我现在还珍藏着初中、高中的作文本，以及试卷上成功的高分作文。