于是乎，带着这样的一种心态，易小军悄然的走了图书借阅室。
随手翻阅起书架上的图书，瞬间一种奇怪的感觉，再次出现在易小军的心头。
不疾不徐的动作，丝毫没能影响到易小军的浏览进度。
易小军手捧图书，微微的翻阅书页，一目十行的浏览了下来，结果却让他有些惊愕。
登时，易小军目光扫过，书本上的所有的内容就如同具有亲近性一般，哗啦啦的读入到自己的脑海。
在一目十行的情况下，竟然也能牢牢的熟记下来。
易小军淡淡的看了一眼，手中名为《传导生物学》的书籍。
瞬间绪论部分的内容就已经被他一字不漏牢记下来了，甚至连英文字母都丁点不差。
传导释义：在神经和肌肉中，传导是以动作电位为媒介而进行的，由于某部位兴奋所产生的动作电流刺激邻近的静息部位，致使后者兴奋，如此反复进行，兴奋乃被传导。但是传导在植物和单细胞生物中也同样进行。含羞草受到刺激，小叶可缓慢地合拢，同时也见有兴奋的传导过程。根是虫类的伪足，由机械刺激所产生的收缩波可被传导。兴奋传导的速度随细胞的种类而异，上述伪足，其收缩波的传导速度之慢，以至可在显微镜下追踪；但神经和肌肉中的传导则快得多（例如平滑肌每秒2~3厘米，横纹肌每秒1~13米，神经则更快）。在高等动物神经和肌肉中进行的传导为非衰减传导（decrementlessconduction），而伪足的传导则为衰减传导（conductionwithdecrement）。
感受到这样的一种情况后，当即看得易小军都是一愣一愣的，显然没有料到会出现这样的一种情况。
原本的他也就认为自己在学习的过程中，拥有六倍时间叠加而已，不过以现在的情况来开，貌似好像还并不仅仅只有这些。
只不过在这一时半会的时间内，易小军并没有完全弄清楚而已。
还在随着时间的推进，易小军也开始渐渐的适应了这样的一种状态。
于是带着这样的一种学习状态，易小军愣是生生的将整本书籍浏览完了。
顷刻间，当他合上书籍的那一霎，慢慢的也明悟了过来。
因为此刻，他已然发觉自己在不知不觉当中，竟然将整本书的内容全部牢记了下来，而且还是处于那种丝毫不差的情况。
甚至这个时候，他也找到了在现实生活中学习、浏览资料与在未来工厂员工培训中心学习的共同之处，那就是迅速而牢靠，甚至效果同样非常的逆天。
唯一的不同之处就是在于知识的获取方式，现实生活中自己从书本上获取知识需要用视线、用眼睛去捕捉，是一种主动的行为，而在未来工厂员工培训中心学习，却并不需要自己主动。
因为即便是处在了被动的情况之下，空间的内的所有知识和内容，也都能主动的与自个的意念发生完美的融合……
登时，一本书籍在易小军的手上翻阅完全，易小军便本能的翻阅起来下一本书籍来，一时间都俨然有种停不下来的感觉一般。
只不过这样的一幕，看在图书馆内其他同学的眼中，却明显感觉非常诧异和好奇，不知道他们身旁的这位校友是在干什么？
毕竟此刻的他们只看见，易小军在那哗啦啦的翻阅书籍，而且速度非常的迅速。
要不是因为耳边一致的响起了，沙沙沙的声音，只怕他们现在还有些注意不到……