宁川看到这个学生死亡，他停止了继续逃跑，这个小不点厉鬼显然已经失去了杀死他的能力。
然而就在这么短短的时间内，已经接连死了两个人，现在学校内的学生才仅仅剩下四个，他距离死亡只有一步之遥。
小不点厉鬼看了宁川一眼，朝着自己的脖子做出了抹杀的动作，嘲笑着宁川对于此刻状况的无能为力，就像是水中的一个浮萍，只能任凭水流的摆布。
宁川没有继续理会这个小不点厉鬼，通过刚才死去那个学生的话，他知道木罐的身份绝对是一个极其重要的线索。
只要自己能够再找到一个学生，要是对方可以告诉他木罐正常的作用是什么，他就极有可能想明白生机到底在什么地方。
不停地在学校内乱跑，宁川一边寻找着幸存的学生，同时在寻找着多余的木罐会在哪里，那样自己要是遇到了胖胖的厉鬼，才有一定的自保能力。
幸运的是，在这途中宁川竟然很意外地在一个大树的下面，神奇的找到了一个新的木罐，并且这个木罐的个头，比之前的他看到的两个还要小。
“怎么回事，为什么木罐的个头都是不一样的，难道说这就是对于生机的提示？”
宁川拿着这个木罐呐呐自语，木罐这个奇特的构造，让宁川猜测它有着特殊的含义。
先是木罐的中空构造，再是可以从中间打开的设定，最后要是在联系起来木罐的个头，似乎宁川已经不需要再找到其他的学生，他自己就可以猜到这个木罐正常的用途到底是什么！
在这个校园内他看到的或者找到的三个木罐，要是把其中最大的两个木罐从中间扭开，将最小的那个放到第二个大的木罐中，再将它们一起放大最大的木罐里，它们三个可以完整的组合到一起，这也是为什么木罐是在中间扭开，还有它们中间极大中空的原因。
但就算是想到了这一点，那又和生机有着什么联系，总不能将木罐组合起来，才能够让厉鬼在这个校园内消失，然而重要的是，已经有两个木罐彻底不见，就算是他想这么做也没有了操作的可能。
宁川继续在校园内跑动，既然所有的学生死亡会造成他的死亡，那么他的生机绝对和学生有关，不是他一个人可以完成的事情。
再者说他还需要找到其他的学生，来确认他对于木罐的想法是否正确，没准他对于木罐的猜测是错误的。
不过有了一个木罐在手，宁川不在选择一味地在校园内闷头四处乱找，而是开始边在学校内跑动，边不停地大声呼喊。
而且宁川都是先喊出李芳的名字，再喊有没有其他的学生在周围，这要是李芳此时还活着，她听到自己的呼喊，绝对会直接跑出来，不像其他的学生那样，没准还会怀疑是不是自己在坑他们。
就在宁川寻找的过程中，手表上的数字已经可怜的只剩下三个，他都在怀疑，会不会在自己找到学生的时候，那已经是最后一个，还面临着被厉鬼即将杀死的危险，那就真是哔了狗了。
突然，就在宁川有些焦急的时候，他听到了附近有人喊自己。
“宁老师，我在这里，你快点过来！！！”
“李芳，是李芳！”
宁川在自己的心里几乎大喊出来，没想到她真的活到了这个时候。
赶紧朝着声音的来源跑过去，宁川发现了躲在一个角落里瑟瑟发抖的李芳。