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第三十一章 教育山贼的方法(2 / 2)

张力笑着说道。

“别,别别,仙师大人,我等一定办到!”

葛敏连忙说道,其余管理委员会的委员,也纷纷着急的点头,生怕齐郎将这些山贼交给了护法营,要知道护法营之中,以军事教育为手段,每天晚上读书识字,那些护法营士兵,可都是进步飞速呢。

“如此看来,我等也只好开展知识竞赛小组计划了,下发任务,每一个职能部门,两个坊的管理人员,都要分配任务,让他们发动信徒们的积极性,我就不信还无法成功!”

葛敏狠狠的说道。

至于具体的事情,张力是不会去做的,他只要掌握好大局方向就可以,这些民政上的事情,自然有管理委员会以及下面的管理人员负责,刚好也培养他们的组织协调能力,按照张力的思路,民政是不能用军事手段管理的,这也是这些管理人员极为头痛的原因。

毕竟按照军事人员管理,那么事情可就简单了,直接进行大平台教育就行,事后再交给各个小组长盯着进行,速度绝对快的飞起。

当然军事管理有军事管理的高效快捷性,但是民政却是不能用这种手段,这会压抑每个人的创造能力,毕竟民政是包含了各行各业的,军事管理手段就未免太过粗糙了一些。

“我觉得,应该让每一个信徒都带头,咱们有七十多老人,这些人都经过仙师大人的亲自教育,虽然有些人不适合当老师,可是基本的读书识字还是没问题的,而且还可以让他们推荐那些适合的信徒,这样算起来,每个人需要教育的山贼就只有不到二十人而已,分散开来,加上其余信徒的帮助,应该不会太难,而且还杜绝了山贼们串联在一起的问题!”

在张力走后,葛敏立刻召集委员开会,率先发言道。

“我觉得镇长的思路很好,仙师大人也说了,要发挥每个信徒的主观能动性,让每个信徒都参与进来,而且火热的氛围,更容易传播信仰,很不错!”

民兵营长林飞说道。

“我也觉得可以,按照部门区域规划,一层层的分配任务,加入其余信徒参与管理,这样也可以培养所有人的管理能力,而且还可以趁机寻找出适合当老师的人选,为日后仙师大人需要的学校教育而奠定基础!”

教育长李想也点头道。

众多委员,纷纷发言起来,一个个提出了自己的看法,最终镇长葛敏结合众人的思路,总结出来仙师小镇山贼教育管理办法。

这件事情很快就落实了小区,半天在小镇信徒的带领之下,山贼们分批参与各种建设,或是伐木、或是开山或是搬运石头,或是引水挖渠沟,夜晚则是按照百日的小组分配,让一个或者多个死忠信徒,带领其余信徒,开展全民读书识字活动,一时之间,小镇更是充满了活跃的动力,白天黑夜都是热闹无比,渐渐地有种继往开来的全新气象……

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